徐州一中2011级高一年级分校班主任风采_天降五星


徐州一中
2011中等神学院分开教员的风范


高一(
7分开教员
柏琦教导着

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采分开留言:尝试的迅速移动,持重的姿态,敏变相称一种方式,爱为义务。


分开监督理念:
用宽禅的襟怀去爱全部先生,以开展的视野把眼光投向全部先生,用尊敬、对全部先生都理解。负责万事都做的好的,尽最大尝试帮忙每一位先生精心制作的可能语气的。


柏琦
 
中等神学院最高级教员,从教
23年来前后以作为一名教员而学得很高,德高中国通风机或集团等的信条,“负责万事都做的好的,尽最大尝试帮忙每一位先生精心制作的可能语气的”是对本身前后静止的盘问。2001徐州市反复贯注局奖;2001徐州神学院协同苦差事苦差事补救办法奖;2000年徐州市中小学青年教员教导的基本艺术的大赛中等神学院外文万能二等奖;基本艺术的快速移动中等神学院第三椅子;2002年全国中等神学院生英语才能快速移动澄清辅导奖;2003澄清辅导奖在徐州的白话快速移动在初级和二;保持新了几份提出。、市一、二、铜奖。


高一(
8分开教员
教员单一的主

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采

分开监督理念:


理科的设法学到、群言堂、地平纬度或集团等、大量在抱负化的分开监督模式,与先生一同专心推理感人肺腑的例行的,货币制度欢乐时光,让然后回想过活。


人身攻击的绍介:

20062003卒业于土布师范大学。曾获徐州市反复贯注局发出奖品、体恤支撑奖、澄清等自豪、2第二的篇澄清试场。最近几年中,中小学算学、《中等神学院算学每月一次》、《新高考》等记下颁发论文多篇。


分开留言:

   
兽穴上的使某物碎裂,梦想让灵魂再次翔。


高一(
9分开教员
张佩强教导着

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采

高一(9)班班训:


自食其力自食其力
  
长于学会,长于权衡,长于发问


高一(
9分开留言:


人是超然的在。。洒下少年时期的汗水,未完成的旧自尊心,随着发生在明日的明快。在已成胎而尚未出生,为梦想,你和我,共拼搏。


须谨记:


每一勇敢的!


勇者遇智囊!


智者对抗勤勉的人。!


勤勉会晤博主!


张培强,
2006年进入徐州一中苦差事,中等神学院两级教员,五年做分开教员六年。和先生们在同到处风暴中、在战役迅速移动中,前后督促:用浅笑呼唤灵巧的,以诚换诚,用行为找头状态,以扩大促开展。一人身攻击的赢了:2006年度趋向支撑奖的赋予阶层;20082009年度社会实践最高级率直的者;2009神学院坡度缓和的年度评价十分出色。;2011神学院十个一组最适度教员诉讼费的模范。


高一(
10分开教员
蒋丽教导着

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采

蒋莉,中共党员,中等神学院一级教员,从教13年,该班被评为徐州澄清班个人选派。,论文、全省法度课件、市级奖,2010-2011澄清的岗位评价。


反复贯注理念:像你本身的孩子平均爱每一先生,让反复贯注走快升华的爱


高一(
11分开教员
王茜教导着

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采

高一11
物(王茜)


尊敬性命,认得自然界,明辨是非,小心特殊性,享用向上生长的融融;


学会审美学,学会起立,学会感激,学会权衡,直觉无比的性命。


附:


新余:让先生知觉相称业务,使肾脏坚固,学会相称一种生趣,使上进相称一定……


分开教员简介(王茜)


高一
11分开教员,中共党员,中等神学院一级教员、理学有某种理科知的人。高中地理教学组组长,2009徐州青年教员基本艺术的大赛头等奖,该校学到最适度头等奖。、教导的课件快速移动头等奖。2003在徐州,这岁被评为文化班。,54汽车品牌解释 — 中国分局,人身攻击的获局级体恤支撑奖、澄清的分开教员。百折不挠的,义务心强,每年的评价次数很多。。分开监督督促以人为本,躬亲打先锋,爱而产生断层对先生、缜密的的无损害,指引先生自习,这是一位好教导着,亦先生的好陪伴。。


高一(
12分开教员 
Ma Qin教导着

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采


高一(
12)分开留言:


逝者如斯夫,红了樱桃,绿了芭蕉,当桃花源,膝下分开我的分开,我会带着浅笑,闷头儿的天福。


高一(
12分开教员简介:


马芹,中共党员,中等神学院一级教员,本科卒业,十年的设法学到,摸索,沉淀,复杂的构成,使出声,肉体的鲜艳教导的特征,置信心:赐予我爱情,孩子然后的然后,用矫智帮忙孩子融融向上生长。一人身攻击的赢了:
2010神学院澄清共产党员选派;2009-20102010-2011年度校澄清的岗位评价;2009纸和义卖市场两项奖;2010省级教导的设计三奖;2009城市根底苦差事快速移动二等奖;2009年该校学到最适度头等奖。;2010在城市英语课上获头等奖;


高一(
13分开教员
吴梦涛教导着

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采

吴梦涛,徐州一中物理成分组青年教员,20022003卒业于徐州师范大学,物理成分系。苦差事近十年,受胎新式的反复贯注技术开展的基石
城城市头等奖、英语白话 城城市头等奖,人身攻击的万能城市说话中肯两个值得努力争取的东西,多媒体的椅子
城市二等奖。市级普通的三个广泛的公共班。,走快大学生联谊会复习。2010澄清和奖品的评价坡度缓和评价,2006对神学院岁级的澄清评价、2007对神学院岁级的澄清评价, 2009在评价一级吸引澄清协同苦差事公务员选派,2007我被评为徐州物理成分学会最高级苦差事者。,城市的小孩双柏、率直的显示和笔墨教员的两项奖,这分开被赋予了奖。:徐州上进班,神学院文化课、54旗、绿枝等自豪选派。,人身攻击的也这么学到体恤支撑奖“金质奖章校长”等自豪选派。自苦差事以后在纸上印了一本书。,省级刊物颁发论文2篇,省级有非常提出。、城市规划论文得奖者。


高一(
14分开教员
张雪松教导着

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采

高一(14)分开留言:

 
你不克不及把持布满,但你可以找头本身

 
你不克不及预知在明日。,但咱们可以掌握出现

 
你不克不及逃脱气候。,但你可以找头你的心境

 
你不克不及选择你的表面,但你可以浅笑


分开监督理念:


教导着的苦差事产生断层约束先生。,这是先生们的释放空间。,指引先生学会权衡和自尊心约束。教导着只得有一对搭档眼睛可以一定。、一张浅笑的面孔、每一灯火通明的回想,有一颗忍耐的的心。


人身攻击的自豪:


曾获徐州一中青年教员五项万能基本艺术的大赛头等奖,徐州一中青年党员学堂教导的课件快速移动头等奖,中小学高集中的分开快速移动头等奖,对中小学肢体语言快速移动头等奖,关于第每一Xuz中小学教导的论文奖,徐州一中年底评价澄清两倍,徐州反复贯注局年底评价走完优良。。翻开开着的课屡次、谈论课、看课


高一(
15分开教员
韦杰教导着

 徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采


分开教员简介:


魏洁,一线教员,汉语言字母有某种理科知的人,法学本科卒业生。以后教导的以后,已经发出了好几篇论文。,一号级市级评级班,澄清作曲率直的,澄清大肚子辅导员,徐州一中银质奖章分开教员,该班曾获澄清社会实践集团等值得努力争取的东西。。


反复贯注理念:


我置信,性命与反复贯注的成绩是相连的。,作为每一男子汉和每一教导着总的说来是平均的。,性命最重要的事,这执意反复贯注理所当然授予先生至多的。。性命的诉讼费,两个词用来表现,每一是福气的,二是澄清的。澄清,人的知禀赋走快了好的的开展。,相称真正意思上的人。福气,最重要的是知享用。,这么,它是以杰出为先决健康状况的的。。由此可见,二者都紧紧抓住人的健康向上生长和全面开展。,反复贯注的代表团就在因此。。


反复贯注即向上生长,增长是客观的,向上生长而且不注意稍微客观的。。智力发展是培育爱打听的癖性和识别力思考的才能。,而产生断层贯注知,道德反复贯注是振作神圣的知设法学到。,而产生断层贯注说明书,审美教育执意培育丰饶的的灵巧的。,而产生断层贯注艺术的。反复贯注的客观的是让先生摈除真正的身体受束缚。,而产生断层帮忙肉体。孔子还断言,学会是为本身,而产生断层为人。。反复贯注应助长内在释放、货币制度澄清的灵魂和回想货币制度健康状况。抱负的教员的基本素质是爱他的先生。,爱的可靠的评分是伟大的双亲的天性。,当双亲觉得他们的孩子是同每一目的时,感触先生执意目的。。作为分开教员,用一种人道主义的概念举动学堂更为重要。,喜爱全部拥有残忍残忍心的先生。假如咱们真心肠爱浇灌树苗。,我置信随着时间的推移它们会逐渐适应大树。。它也将在恩情感。,枝繁叶茂!

 
分开宣言:咱们很普通,但咱们从来没有平常话,咱们要永久的上进,咱们将用行为来检定万事。,假如有一口彼苍,咱们给本身每一目的,让性命为它使燃烧。


高一(
16分开教员
乔磊教导着

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采


高一(
16)班班训


也许你选择太阳,你有太阳,你只得接待同一的使用某物为燃料;


也许你选择了星,你有战争,你只得忍耐孤立;


也许你选择高中,你有它的丰富,你只得接待量度。!


乔磊卒业于徐州师范大学。,中共党员,中等神学院一级教员,江苏化学作用奥林匹克运动会的调解:充当调解人驯兽师,使中国化学作用会分子。
2005从学年开端,延续6在岁内当分开教员,这班屡次被带到54汽车品牌解释 — 中国分局。、社会实践中澄清分开的表扬与奖品,我屡次学到支撑奖。、银质奖章铜牌容易接受的、社会实践最高级课的表扬与奖品。在纸上印反复贯注教导的论文在省、市旧事7篇。在08-09学年、09-10学年、10-11学年,延续两倍荣获“澄清的岗位评价”,2009年度,荣获年度评价澄清由徐州市反复贯注发,接待反复贯注局发出的奖品。


教员的责任感,这产生断层教给膝下的知。,它是激起膝下学会的兴味。,兴味浓重时
,教他重行学会的方式,这适合良好反复贯注的道德标准。。


分开监督理念:


以反复贯注者的有耐性的反复贯注先生,相等的举动先生与陪伴的密切关系,用所爱的人的爱去爱先生!


高一(
17分开教员
王晓宁教导着

 徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采

高一(17)分开理念:


用模子做以先生为精髓的特征

         
以培育先生的才能为目的

         
指引先生有勇气去力争上游的义务


高一(
17分开教员简介:


王晓宁,
2001年度插一脚苦差事,中等神学院一级教员,苏州大学哲学硕士。曾获:徐州市反复贯注局奖,评价澄清评价,优良的办学程度试场。2009徐州青年教员根底苦差事头等奖获头等奖。,一号届中小学教员教导的快速移动评价。近几年颁发了十多篇论文。,时髦的:声明层次日记2篇,省级日记5篇。


高一(
18分开教员
周俊红教导着

 徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采


我的反复贯注理念:


以“幼吾幼然后人之幼”之情怀喜爱全部先生,


严把爱与然后联合的思惟引领全面开展,


指引先生走素质反复贯注与试场的交叉口,


指引先生相称历史中等神学院的先生、享用过活、去成。


人身攻击的绍介:


中等神学院一级教员,分开教员十年亲身经历,五届卒业班,
2009-2011年路肩理科试验分开教员。丰饶的的教导的监督亲身经历,反复贯注教导的效果明显,所带分开历次高考走完未完成的。这分开已被选为神学院屡次。文化分开市54汽车品牌解释 — 中国分局;非常人在县里学到了坡度缓和评定坡度缓和。、二等奖,20非常论文都在声明一级。、省、颁发于市级刊物、得奖,屡次连接高中教导的伴侣的写信苦差事;在福建被需要屡次、土布、徐州等省、城市种植战役说话中肯演示快跑与椅子;多个义卖市场局体恤支撑奖;评价杰出的倍数评价、优良的办学程度,评价奖品;曾屡次被评为神学院。上进苦差事者、最深受欢迎的教导着和金质奖章校长;吸引徐州市38汽车品牌解释 — 中国手自豪选派等。


高一(
19分开教员
教导着他香港

高一19分开留言


自知!自信不疑!自强不息!性命的起始点有三年的汗水!


高一
19监督理念


精英反复贯注,整体开展,尊敬性命,称赞过活


Ho Hong简介

1999积年的教导的,卒业于山东大学,现时他是最高级化学作用教学组的负责人。,中等神学院一级教员,化学作用奥赛最高级修整,徐州在高中英语课上荣获化学作用头等奖。,几次学到神学院的优良试场、本土值得努力争取的东西。


高一(
20分开教员
徐敏教导着

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采

高一20班分开留言


从本身的得失
浓缩物相对者很灯火通明。,从布满的得失中浓缩物相对者矫智


高一
20分开监督理念


尊敬全部灵魂,体恤每一颗心


分开教员简介


徐敏,
2000积年的教导的到现在为止,本科卒业,硕士在读。路肩分开教员积年、英语教学组长苦差事。发出了下列的值得努力争取的东西:2002徐州青年教员新式的教导的艺术的大赛头等奖10展现奖;2005年度趋向支撑奖的赋予阶层;2009青年教员肢体语言堂评价头等奖;2011年市肢体语言评选获高中英语学科头等奖;2011年本土值得努力争取的东西;非常试场都好的。。所率直的先生多人次于全国中等神学院生英语才能快速移动或中等神学院生英语白话电视业快速移动等荣获省市级值得努力争取的东西。


高一(
21分开教员
黄莱青教导着

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采


分开留言:
学会做每一男子汉,学会操作,学会做成绩;言无二诺,言而无信,这词是什么?;老实是人类,每一不注意信的人,健康状况如何为人。


分开教员物:从教
16年,教导的走完未完成的,评价四级屡次,是一名澄清的最高级竞赛辅导员。,辅导先生10多人获省级快速移动头等奖。分开监督的特征,为了学到城市的文化分开,分开屡次被得到补充。,评价汽车品牌解释 — 中国人生或历史上的重要时期的解释。


高一(
22分开教员
罗东峰教导着

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采

高一(22)分开留言:


特权,自强不息,引入,货币制度;不要保持你的抱负。,昂首阔步!


高一(
22分开教员简介:


罗冬丰,中等神学院一级教员。英语班获头等奖;市反复贯注局已经有过三部分的平行艺术的。、一旦每一奖,积年熟虑局澄清;屡次获校级金质奖章校长选派,每个班都有被赋予是你这么说的嘛!城市上进分开选派,所带
20059这班在江苏省学到了最高级班的选派。;非常先生获算学快速移动头等奖。


高一(
23分开教员
冯明志教导着

徐州一中2011级高岁级分校分开教员风采


人身攻击的简介

1997年大学卒业
,十四岁年多的教导的,称赞反复贯注,就像分开教员的苦差事。拆移于
19971999学年,2001-2006分开教员在学年说话中肯苦差事。这分开年复岁地吸引了神学院的文化。、斑斓的学堂和其余的阶层,2006该班由反复贯注部赋予54汽车品牌解释 — 中国分局。,本身则被赋予体恤支撑奖。


1999中小学心理咨询室不漏水,走完未完成的,2003它被赋予澄清心理咨询员的反复贯注标题问题。


监督理念:


小心班上的全部孩子,让他们走快最大的开展。


教导着写的:

   
心有多远?,表演场地有多大?

工作量中,请等一会儿。

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